官方：到2020年全国高中毛入学率均达到90%以上

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根据教育部网站，教育部、国家发展和改革委员会、财政部、人力资源和社会保障部最近发布了《高中普及教育计划(2017-2020年)》。计划很明确，到2020年，高中教育将在全国普及，以满足初中毕业生接受良好高中教育的需要。全国和各省(区、市)的毛入学率达到90%以上，中西部贫困地区的毛入学率明显提高。

该计划指出，到2020年，普通高中和中等职业教育的结构将更加合理，招生规模将大致相当；学校条件显著改善，满足了教育和教学的基本需求；资金投入机制更加完善，人均资助体系全面建立；教育质量明显提高，办学特色更加鲜明，吸引力进一步增强。

规划明确了扶贫重点:中西部贫困地区、民族地区、边远地区、革命老区等教育基础薄弱、群众基础薄弱的地区，特别是集中连片的特殊困难地区；特殊群体，如经济困难学生、残疾学生和农民工子女；存在普通高中大班比例高、职业教育入学率持续下降、办学困难等突出问题。

根据规划，各地要结合本地实际，充分挖掘现有教育资源，有计划地每年进行一些建设项目，新建、改建、扩建一批学校，为薄弱学校配备必要的教育、教学和生活设施设备。我们应该坚持不懈地努力办学，决不能建造超出实际标准和规模的豪华校舍、校园和校门。职业教育比重较低的地区应重点拓展中等职业教育资源。

在没有普通高中的县，应根据人口变化趋势和实际情况，因地制宜新建或扩建普通高中，以方便学生在当地上学。要落实土地、税收、信贷等方面的优惠政策和社会保障政策，支持民办高中发展，积极支持各类办学主体通过独资、合资、合作等多种形式举办民办职业教育。要加强高中特殊教育学校建设，加快发展残疾人高中教育，保障残疾人接受高中教育的权利。

国家扩大了教育基础薄弱县普通高中建设项目的实施，支持了一批普通高中教学和学生生活校舍的改建和扩建，扩大了培养能力。继续实施普通高中改造计划，支持中西部贫困地区不能满足基本需求、尚未达到国家基本办学条件标准的普通高中校舍、图书、教学仪器设备、体育场地等配套设施建设。实施现代职业教育质量提升计划，支持在优化布局的基础上改善中等职业学校的基本办学条件。

该计划指出，应科学核实办学成本，并建立合理的成本分担机制。实施以财政投入为主、其他渠道筹集资金为辅的普通高中投资机制，完善政府、行业、企业等社会力量依法筹集资金的中等职业教育投资机制。

各地要完善财政投入机制，抓紧建立和完善中等职业学校人均资助体系和普通高中学生人均资助体系。根据非义务教育的要求，受教育者应合理分担教育成本，确定学费标准，严格调整学费标准，建立动态调整机制。各地要制定普通高中2014年底前发生并已纳入地方政府债务清理筛选结果的债务偿还计划，并按照地方政府债务管理政策进行偿还。

继续实施国家对家庭经济困难高中生的资助政策。逐步推进中等职业教育分类免学费和杂费，提高国家对中等职业教育的补助标准。实施对经济困难学生(包括经济困难残疾学生、农村低收入家庭学生、农村贫困学生)免收学杂费的政策。积极推进家庭经济困难的残疾学生免费教育。鼓励企事业单位、社会团体和个人设立奖学金。

该计划指出应加强师资队伍建设。为适应高考普及化和综合改革的需要，应按照城乡统一的编制标准核定教学和管理人员的编制，并及时为学校补充教师，特别是紧缺教师。探索政府购买服务方式解决中等职业学校“双师型”教师短缺问题。

加强县域教师的整体部署，探索建立校际教师共享机制，充分利用教师资源。各地可以通过多种方式吸引优秀毕业生到贫困地区任教。加强中等职业学校“双师型”教师的培训。高中教师培训的方式多种多样，培训项目应面向教育基础薄弱的地区。

规划明确，完善教育、人力资源和社会保障等相关部门招生工作的协调机制，建立中等职业学校和普通高中统一招生平台，切实落实一般岗位大致相等的要求。实施优质高中招生名额合理分配给本地区初中，招生名额适当分配给本地区农村学校。提高高质量中等职业学校招收贫困地区学生的比例。进一步落实和完善农民工子女参加本地区高中招生考试的政策措施。积极创造条件支持高中残疾学生。严禁公立普通高中违规跨地区、超计划招生，以竞争生源，影响其他学校正常招生。依法加强民办高中招生管理。