“疫情防控常态化时期怎么不陷入美育陷阱”

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资料来源:美术报作者:李力加

网络插图

近日，主流媒体警告称:“微信群里突然出现‘免费教画’的女大学生，注意诈骗。”微信群里和网络上经常出现“免费画画”和“免费学书法”的新闻，有点“贪便宜”的市民 这种网络诈骗把戏，用极差的套路，吸引人，下载app，被猎手机个人新闻，后续的相关陷阱一步步被植入。

“新型冠状病毒”肆虐的“停课不停”催生了很多在线授课的在线。 全国各地不同文案美育类在线授课，在线学习平台的搭建与推出。 也就是说，教师必须为学生的家庭学习提供精巧的帮助和指导。 国民手机上普通的微信群和公司微信群的传播力度，在此次疫情过后扩大了覆盖面，提供了较高质量的美育在线授课，为不法分子利用该技术平台进行诈骗活动提供了机会。

社会上有人受骗，消除“贪小便宜”的正常心理，重要的问题是不理解教育的本质是什么，美术教育是什么。 在“停课不住校”的号令下，世界上最大规模的“在线教育”，让缺乏自制力、没有自学能力的国民(父母、孩子)看到了比成功更大的状态。 例如，为什么这半年创造了网络新词“小神兽”，如何在家庭生活中教育孩子，如何为孩子们实施美育，这是全社会人群还缺乏的教育“公开课”。

真正的教育不仅仅是传播“知识”，也不仅仅是传播所谓的“画画”技术，教育的功能也不仅限于“传播”。 “日常生活”中的教育和“突发事件”中的网络教学，本身就是一个很大的矛盾。 因为，教育的全部丰富性、多样性和多样性都以教育在生存中、成长中的人的多方面的迅速发展和完整性为宗旨。 教育不能缺少真正的体验活动，特别是美术教育。 必须在更真实的生活环境中得到个人的体验和感悟。 美术是由人的内在精神、内心的内在体验和肌体的外在触感交织而成的生命活动。 即使使用在线授课方法教画，教美术技法和技能，反而会从根本上凝聚这些生命的活力！ 教育是以人际关系为原型迅速发展起来的人类特定的社会活动。 美术教育、教育不能缺少真正人生中真正的人类情感交流。 在线教育最缺乏的是人与人之间的相互交流、相互作用和体验。

疫情防控中的美术教育、教育、家长关注孩子们，应该给出的主题是:中国人战胜疫情的真实故事，给每个孩子上“人生大课”。 引诱孩子们关注社会，了解生命的脆弱和高贵，通过对这个个人的真正认识和理解，逐渐建立起强大的人格力量。 把爱和意志作为孩子们人格教育的核心。 启发孩子们的眼光，关注哪些以爱心和意志战斗在最前线的医生、护士、环卫工人、超市服务员、外卖小哥、公安民警、社区工作人员、为疫情防控做出特别贡献的众多志愿者。 并且，用美术方法来表达自己感悟的美术学习活动是培养心灵的。